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"concept d'aire"
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Reponses 121 à 140
121
1994 Aire et périmètre.
122
1994 Grand N. N° 55. p. 5-8. Pratiques.
123
1994 Petit x. N° 34. p. 5-29. Difficultés rencontrées par des élèves de cinquième en ce qui concerne la dissociation aire/périmètre pour des rectangles.
124
1994 PLOT. N° 66.
125
1994 PLOT. N° 66. p. 25-43. Périmètre et aire.
126
1994 Tangente. N° 40. p. 26-29. Drôles d'aires.
127
1993 Activités géométriques en CM1. Fichier de l'élève.
128
1993 Activités géométriques en CM2. Fichier de l'élève.
129
1993 Bulletin de l'APMEP. N° 390. p. 510-516. Constructions géométriques.
130
1993 Grand N. N° 53. p. 7-10. Pratiques.
131
1992 Aires de surfaces planes et nombres décimaux : questions didactiques liées aux élèves en difficulté aux niveaux CM-6ème.
132
1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ?
133
1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Des objets mentaux "aire" et "volume" aux calculs de primitives. p. 1-32
134
1992 Petit x. Hors série. Activités mathématiques pour le collège.
135
1991 Bulletin de l'APMEP. N° 377. p. 7-18. La géométrie Dessin et/ou Calcul.
136
1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/2-3. p. 241-294. Un obstacle épistémologique soulevé par les "découpages infinis" des surfaces et des solides.
137
1990 Petit x. N° 24. p. 5-36. L'aire et la mesure.
138
1990 PLOT. N° 52. p. 9-10. Des objets mentaux "Aire" et "Volume" au calcul des primitives.
139
1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e CPPN-CPA : Animer les activités mathématiques en CPPN.
140
1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e. Fichier n° 2. Activités géométriques.