Aide à la recherche   Requête : "concept de limite"

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Reponses 41 à 59

41	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2.
42	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Conceptions et obstacles épistémologiques à propos du concept de limite d'une fonction et son influence sur l'enseignement et sur l'apprentissage de la notion. p. 47-66.
43	2000 Repères-IREM. N° 39.
44	2000 Repères-IREM. N° 39. p. 35-59. Sur la notion de perspective historique dans l'enseignement d'une science.
45	1998 Donner du sens à...
46	1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 231-261. L'évolution des problématiques en didactique de l'analyse.
47	1996 Repères-IREM. N° 25.
48	1996 Repères-IREM. N° 25. p. 35-62. Une approche heuristique de l'analyse.
49	1990 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. La Rochelle. 28 août - 2 septembre 1988.
50	1990 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. La Rochelle. L'infini en mathématiques. Une question de l'Académie de Berlin pour l'année 1784. p. 79-125.
51	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 370. p. 521-530. Une présentation possible de la notion de limite à partir des fonctions monotones.
52	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 371. p. 635-642. Comportements insolites à l'égard de l'infini.
53	1987 Apprivoiser l'infini : ou les débuts de l'enseignement de l'analyse.
54	1983 Bulletin de l'APMEP. N° 341. p. 588-600. A propos de la notion de limite en classe de Première S (et au-delà).
55	1982 Bulletin de l'APMEP. N° 335. p. 627-641. Grandes lignes de l'évolution historique de la notion de limite.
56	1977 Enseignement de l'analyse - n°3 - notion de limite, suites réelles.
57	1971 Bulletin de l'APMEP. N° 278. p. 214-217. Continuité et limites à partir des transformations géométriques.
58	1970 Bulletin de l'APMEP. N° 275-276. p. 430-431. Sur la notion de limite.
59	1969 Bulletin de l'APMEP. N° 271. p. 587-596. Variations prudentes sur quelques problèmes d'écriture.