Aide à la recherche   Requête : "conception de l'enseignement"

34 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2022 Repères-IREM. N° 128.
2	2022 Repères-IREM. N° 128. p. 39-61. L'enseignement des polynômes lors de la transition secondaire-supérieur.
3	2017 Histoires de Mathématiques. Savants. Mon digne maître.
4	2012 Repères-IREM. N° 88.
5	2012 Repères-IREM. N° 88. p. 43-72. Strates de compétence en mathématiques.
6	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. Supplément. p. 5-7. Henri Bareil, principal pilier de l'APMEP pendant près de quarante ans.
7	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Découvrir le monde avec les mathématiques au cycle 1.
8	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Les mathématiques de la nature et de la vie : une conception pour l'enseignement des mathématiques.
9	2006 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. 1945-1980 : une période d'intenses discussions sur l'enseignement des mathématiques.
10	2004 L'Ouvert. N° 109.
11	2004 L'Ouvert. N° 109. p. 5-20. Pourquoi faut-il enseigner les mathématiques aujourd'hui ?
12	2002 L'enseignement des sciences mathématiques.
13	2001 Cahier de DIDIREM. N° 37. L'enseignement des mathématiques en Russie et en France - Quelques aspects historiques et épistémologiques - Influence des grands courants psychologiques et didactiques.
14	2000 Auto-évaluation et autocorrection dans l'enseignement des mathématiques et de la statistique. T. 1.
15	1999 Prise en compte de l'usager enseignant dans la conception des EIAO. Illustration dans Calques 3D.
16	1996 Repères-IREM. N° 23. p. 19-30. Itinéraire d'un enseignant entre concret et abstrait.
17	1996 Repères-IREM. N° 24. p. 103-116. L'enseignement de l'analyse en termes d'ordres de grandeur : nécessité et fondement.
18	1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15/2. p. 9-30. Une approche statistique des représentations de l'enseignement des mathématiques chez des enseignants de mathématiques de collège et de lycée.
19	1993 Fichier 3ème - Professeur.
20	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 386. p. 585-589. Ouvrages scolaires et méthodes d'apprentissage.