Aide à la recherche   Requête : "construction à la règle et au compas"

350 fiches trouvées

Réponses 21 à 40

21	2016 Accromath. N° 11. Eté-Automne 2016. p. 32-32. Section problèmes.
22	2016 Losanges. N° 34. p. 16-23. La quadrature du cercle.
23	2016 MATHS ET ARTS.
24	2016 Quadrature. N° 102. p. 24-29. Miroir circulaire et polynômes de Stewart.
25	2016 Tangente Hors-série. N° 60. p. 10-11. De l'art nouveau à l'art déco.
26	2015 Bulletin de l'APMEP. N° 514. p. 287-297. Geoffroy Tory, l'art de la typographie.
27	2015 Grand N. N° 96. p. 5-33. Une étude diachronique de problèmes de reproduction de figures géométriques au cycle 3.
28	2015 Géométrie pratique. Géomètres, ingénieurs et architectes XVIe-XVIIIe siècle.
29	2015 Géométrie pratique. Practical Geometry at the Barcelona Royal Academy of Mathematics (1720-1803). p. 83-94.
30	2015 Les mathématiques méditerranéennes : d'une rive et de l'autre. De Marseille à Jérusalem : géométrie des fortifications de Méditerranée, XIIe- XVIIe siècles. p. 155-168.
31	2015 Les mathématiques méditerranéennes : d'une rive et de l'autre.
32	2015 Mathématice. N° 46. Algorithmes et codage au Collège.
33	2015 Un aperçu des Eléments d'Euclide.
34	2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l'école : enjeux et perspectives. Cédérom : Communications et Ateliers.
35	2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. A la découverte des triangles : de la manipulation de segments dans un logiciel de mathématiques dynamiques à la construction à la règle et au compas.
36	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 509. p. 287-294. Une composition géométrique étonnante : la mosaïque de Lod (Israël).
37	2014 Grand N. N° 94. p. 25-46. Un duo d'artefacts virtuel et matériel pour apprendre à construire un triangle à la règle et au compas.
38	2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes.
39	2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Inscrire et circonscrire des figures : exemples autour du pentagone. p. 177-204
40	2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Partager un cercle en sept parties égales. p. 147-176