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Reponses 21 à 40

21	2013 Sciences Sup. Mathématiques Tout-en-un pour la licence. Niveau 1.
22	2012 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 32. N° 2. p. 195-227. Jeux et enjeux du langage dans la construction de références partagées en géométrie.
23	2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Mathematical connections at school. Understanding and facilitating connections in mathematics. p. 89-99.
24	2011 Justifier en mathématiques.
25	2010 Histoire d'algorithmes : du caillou à la puce. Autour de l'algorithme d'Euclide. p. 129-158.
26	2009 1 seconde, 1 minute, 1 siècle.
27	2009 La construction des nombres réels par Dedekind.
28	2009 Repères-IREM. N° 74. p. 5-12. Se repérer dans l'espace. Une expérience en cycle 2.
29	2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Devenir professeur de mathématiques : entre problèmes de la profession ? et formation en IUFM. Les mathématiques comme problème professionnel... p. 249-277.
30	2008 Bases mathématiques pour l'enseignement supérieur.
31	2007 L'instant d'après...
32	2006 Bibliothèque Tangente. N° 13. L'Infini.
33	2006 Bibliothèque Tangente. N° 13. Les rationnels pour atteindre les réels. p. 78-85.
34	2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. L'invention des nombres réels. p. 36-40.
35	2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Mille ans d'histoire des mathématiques.
36	2005 Tangente. N° 103. p. 36-38. Pourquoi les nombres réels ?
37	2004 Combien de temps dure un instant ?
38	2004 Cours de géométrie, préparation au CAPES et à l'agrégation.
39	2002 CultureMATH.
40	2002 Les constructions des nombres réels dans le mouvement d'arithmétisation de l'analyse.