Aide à la recherche   Requête : "construction du nombre"

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Reponses 1 à 20

1	2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28.
2	2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 75-129. Early childhood Mathematics Education Research: An Overview of Latest Developments and Looking Ahead.
3	2023 Les guides fondamentaux pour enseigner. La construction du nombre à l'école maternelle.
4	2023 Repères-IREM. N° 130.
5	2023 Repères-IREM. N° 130. p. 23-40. Coloriage de graphes.
6	2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Codage et robotique au service de la construction du nombre en maternelle. p. 700-708.
7	2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Grille d'intervention du formateur "facilitateur" en lesson study adaptée, interaction entre différents collectifs. p. 221-235.
8	2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Habillé ou épuré : le matériel de mathématiques en question. p. 498-516.
9	2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Impact de la pédagogie Montessori sur la construction du nombre à l'école maternelle en France : approche cognitive et didactique. p. 33-51.
10	2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (visio-conférence). Dispositifs et collectifs pour la formation, l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.
11	2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques.
12	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 10-16. Décomposition des nombres en maternelle.
13	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 74-84. Le "coin marchande".
14	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. Spécial Premier degré.
15	2021 Le Petit Vert. N° 145.
16	2021 Le Petit Vert. N° 145. p. 10-12. Les doigts de la sorcière et les poissons.
17	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Associer une pratique de l'anglais à la construction de compétences sur le nombre, la numération et le calcul : le coin marchande. p. 429-456.
18	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Comprendre des signes qui rendent compte de la numérosité. p. 81-95.
19	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Conceptions des élèves de cycle 2 et cycle 3 sur la numération décimale de position. p. 457-477.
20	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.