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Reponses 1 à 20
1
2024 Repères-IREM. N° 134.
2
2024 Repères-IREM. N° 134. p. 33-54. Activités pour enseigner les translations au collège.
3
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 40-43. On éclate les ballons !
4
2019 Repères-IREM. N° 116.
5
2019 Repères-IREM. N° 116. p. 23-46. Apprentissages informatiques et usages de la variable informatique avec Scratch dans la classe de mathématiques.
6
2017 Mathématice. N° 54. Spirolatères : programmation et géométrie dynamique.
7
2017 Mathématice. N° 55. Aléatoiriser des documents ? Comment ? (3)
8
2017 Mathématice. N° 56. Aléatoiriser des documents ? Comment ? (4)
9
2016 Mathématice. N° 48. La 3D dans CaRMetal 4.0 par la pratique.
10
2016 Mathématice. N° 52. Géométrie et algorithmique en seconde.
11
2014 Mathématice. N° 39. Utilisation des listes sur les calculatrices en Seconde.
12
2013 Mathématice. N° 37. Bonnes vibrations pour la 3D, le retour ... et l'implémentation.
13
2011 Mathématice. N° 24. Une bonne vibration pour la 3D.
14
2011 Mathématice. N° 25. Le script est là ? Action !
15
2010 Mathématice. N° 21. Un an d'algorithmique avec CaRMetal en Seconde.
16
2009 Bibliothèque Tangente. N° 35. Représenter et déformer un objet en 3D. p. 132-134.
17
2009 Mathématice. N° 16. Faire de la programmation avec CaRMetal en Seconde.
18
2005 APMEP - Dossier n° 3132. Dessins gradués (ou dessins codés).
19
2005 APMEP - Dossier n° 3133. Coordonnées de...
20
2005 APMEP - Dossier n° 3134. Mots croisés - Télégrilles.