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"critère d'évaluation"
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Reponses 1 à 20
1
2021 Repères-IREM. N° 122.
2
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 61-87. Une approche pluridisciplinaire du raisonnement.
3
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelques résultats concernant les compétences en résolution de problèmes d'élèves évalués sur un même problème et à l'aide d'une même grille d'évaluation. p. 1532-1539.
4
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Les maths : un rêve ! p. 70-71.
5
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Mathématiques et philosophie.
6
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
7
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 53. p. 14-18. La place de l'oral dans l'enseignement des mathématiques en Lycée professionnel.
8
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. ESU 7.
9
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. The question of evaluation and assessment of experiences with introducing history of mathematics in the classroom. p. 59-76.
10
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Les mathématiques comme outil de sélection. p. 124-127.
11
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Mathématiques : de l'esthétique à l'éthique.
12
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 48. p. 8-13. Un audit éclairé.
13
2013 Mathématice. N° 36. Des évaluations à la carte automatisées.
14
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 495. p. 397-404. Méthodes et pratiques scientifiques : une pédagogie pleine d'enseignements.
15
2011 Mathématice. N° 25. Une expérience d'évaluation par compétences.
16
2010 Bibliothèque Tangente. N° 38. Les maths : un rêve ! p. 70-70.
17
2010 Bibliothèque Tangente. N° 38. Mathématiques et philosophie.
18
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. p. 779-785. Concours du troisième type.
19
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 613-622. L'évaluation des compétences mathématiques dans l'enseignement secondaire obligatoire en Espagne.
20
2007 L'évaluation, élément actif dans l'apprentissage des mathématiques.