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212013 Le calcul mental au collège. Annexes.Ressource en ligne
222013 Math-Ecole (en ligne). N° 219. p. 4-9. Transposition didactique de quelques critères de divisibilité dans le manuel de 6P (8Harmos).Ressource en ligne
232013 Merveilleux nombres premiers.
242012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève. Cédérom : Communications et AteliersRessource en ligne
252012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Le jeu de tâches, une interaction de connaissances entre expérimentateur et élèves permettant de cerner les connaissances spécifiques engagées par des élèves de 11-12 ans, autour des relations de divisibilité.Ressource en ligne
262012 Enseigner la démonstration au collège.Ressource en ligne
272012 Multiplication de nombres décimaux (Version Interwrite).
282011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Chiffres mode d'emploi. Exploration du milieu mathématique et expérience à l'école primaire autour de quelques critères de divisibilité. p. 145-172.
292011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2010.Ressource en ligne
302011 Combien de chaussettes font la paire ?
312011 Intégration de l'outil informatique dans l'enseignement des mathématiques : des exemples en quatrième et troisième.Ressource en ligne
322011 Jeux et tours de nombres.
332010 Bulletin de l'APMEP. N° 488. p. 367-374. Exercices de-ci, de-là.Ressource en ligne
342010 Bulletin de l'APMEP. N° 486. p. 103-107. Exercices de-ci, de-là.Ressource en ligne
352010 Calcul mental en classe de 6e. Fichier élève.
362010 Calcul mental en classe de 6e.
372010 Histoire d'algorithmes : du caillou à la puce. Des algorithmes de l'arithmétique. p. 271-318.
382010 Histoire d'algorithmes : du caillou à la puce.
392010 Mathématiques expérimentales.Ressource en ligne
402010 Repères-IREM, N°79. p. 73-88. L'enseignement de l'Arithmétique au collège : éléments de comparaison entre la France et la Syrie.Ressource en ligne