Aide à la recherche   Requête : "démarche expérimentale"

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Reponses 1 à 20

1	2024 Mathématice. N° 89. Polygrammes.
2	2023 Repères-IREM. N° 133. p. 43-64. Rubrique Clé en main : Le jeu de cubes.
3	2023 Tangente Hors-série. N° 85. Blaise Pascal.
4	2023 Tangente Hors-série. N° 85. p. 36-38. L'homme qui n'avait pas peur du vide.
5	2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Les modes de raisonnement et de preuve comme apprentissages possibles de la résolution de problèmes en mathématique. p. 50-63.
6	2022 Repères-IREM. N° 126.
7	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 49-57. Rubrique Clé en main : Un becher et des billes.
8	2022 Repères-IREM. N° 127. p. 5-29. Des laboratoires de mathématiques.
9	2022 Tangente Education. N° 62. p. 6-8. Des leviers identifiés pour enseigner l'abstraction.
10	2021 Grand N. N° 107. p. 79-105. Apprendre à schématiser une expérience à l'école maternelle.
11	2021 Math Express. Croquons les maths ! Le problème du fermier paresseux. p. 45-50.
12	2021 XXVIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.
13	2020 Les Cahiers Clairaut. N° 171. p. 19-24. Etude du flux de muons suivant la nature des matériaux d'un établissement scolaire.
14	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 10. p. 1079-1084.
15	2019 Actes du Colloque EMF 2018. DEI et éducation mathématique : nécessité et viabilité dans les pratiques de classe ordinaires. p. 1102-1111.
16	2019 Au fil des maths. N° 532. p. 14-19. La manipulation dans l'enseignement des mathématiques.
17	2019 Au fil des maths. N° 534. p. 30-39. Math et Manips : problèmes d'optimisation.
18	2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Capsules Manuel. Une utilisation raisonnée des TICE en classe : conséquences pour les manuels.
19	2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd'hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?
20	2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Former à la géométrie dans l'espace par la construction de polyèdres géants. p. 174-183.