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212009 Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. La géométrie, les documents pour l'enseignement, le métier de chercheur en didactique.
222009 Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques. L'analyse de l'activité verbale enseignante dans la conduite d'un débat en sciences. p. 211-222.
232008 Intégration de l'outil informatique dans l'enseignement des mathématiques : des exemples en sixième et cinquième.Ressource en ligne
242006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004.Ressource en ligne
252006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004. Un débat pour apprendre. p. 73-75.Ressource en ligne
262006 Actes du XXXIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Strasbourg 2005. Cédérom : Communications et Ateliers.Ressource en ligne
272006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L'étayage du maître dans la résolution de problème au CE1.Ressource en ligne
282006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 35-37. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique.
292006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 32-35. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique.
302006 Magnard. Maths 5e. Programme 2006.
312006 Triangle. mathématiques 5e.
322006 Triangle. mathématiques 5e. Edition spéciale réservée au professeur avec le guide complet des activités, Programme 2006.
332005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Comment concilier les exigences des programmes ? p. 85-87.
342005 Grand N. N° 76. p. 65-74. La conduite en classe d'une situation de recherche : un exercice périlleux.Ressource en ligne
352004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 26-28. Nous avons les moyens de vous faire parler.Ressource en ligne
362004 PLOT. Nouvelle série. N° 8. p. 2-6. Faut-il enseigner les mathématiques à tous les élèves ?Ressource en ligne
372003 CD PLOT. Nouvelle série. n° 1 à 4.
382003 Enseigner les mathématiques autrement en troisième.Ressource en ligne
392003 PLOT. Nouvelle série. N° 1. p. 8-10. Une correction d'exercice qui durera plus longtemps que prévu.Ressource en ligne
402002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 293-302. Les calculatrices n'ont pas toujours raison.Ressource en ligne