Aide à la recherche   Requête : "débat scientifique"

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Réponses 121 à 138

121	1992 Petit x. N° 28. p. 5-17. Une introduction à la perspective cavalière en classe de sixième. Observation didactique des premières activités.
122	1990 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. La Rochelle. La démonstration mathématique : significations épistémologiques et questions didactiques. p. 5-28.
123	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Le débat scientifique en cours de mathématiques. p. 91-109.
124	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Circuit ou les règles du jeu mathématique. p. 129-161.
125	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année.
126	1990 Le Petit Vert. N° 21.
127	1990 Le Petit Vert. N° 21. p. 19-19. Enseignement des sciences : pour une nouvelle approche.
128	1990 Petit x. N° 23. p. 61-70. Utiliser des situations-problèmes pour enseigner les sciences physiques.
129	1990 Recherches en didactique des mathématiques, Vol. 9. N° 3. p. 247-280. Les recherches actuelles sur l'apprentissage de la démonstration et les phénomènes de validation en France.
130	1990 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9. N° 3. p. 365-406. Rationalité et démonstration mathématiques, le rapport de la classe à une communauté scientifique.
131	1989 A propos de démonstration ou quelques idées d'activités pour (ré)apprendre à démontrer.
132	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 371. p. 643-658. Une expérience en classe de Sup TC : le forum correction.
133	1988 Actes du premier colloque franco-allemand de didactique des mathématiques et de l'informatique.
134	1988 Bulletin de l'APMEP. N° 366. p. 591-620. La démonstration mathématique : significations épistémologiques et questions didactiques.
135	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
136	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Le thème "différentielles", un exemple de coopération maths-physique dans la recherche. p. 7-45.
137	1988 Notes sur la question de l'échec scolaire.
138	1986 Petit x. N° 10. p. 31-47. La physique "quantitative" au collège : ambiguïtés et difficultés.