Aide à la recherche   Requête : "démarche expérimentale"

167 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1	2022 Repères-IREM. N° 127. p. 5-29. Des laboratoires de mathématiques.
2	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 49-57. Rubrique Clé en main : Un becher et des billes.
3	2022 Repères-IREM. N° 126.
4	2022 Tangente Education. N° 62. p. 6-8. Des leviers identifiés pour enseigner l'abstraction.
5	2021 Grand N. N° 107. p. 79-105. Apprendre à schématiser une expérience à l'école maternelle.
6	2021 Math Express. Croquons les maths ! Le problème du fermier paresseux. p. 45-50.
7	2020 Les Cahiers Clairaut. N° 171. p. 19-24. Etude du flux de muons suivant la nature des matériaux d'un établissement scolaire.
8	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Le thème des grandeurs et mesures dans la formation des enseignants du primaire : une approche interdisciplinaire. p. 225-228.
9	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 10. p. 1079-1084.
10	2019 Actes du Colloque EMF 2018. DEI et éducation mathématique : nécessité et viabilité dans les pratiques de classe ordinaires. p. 1102-1111.
11	2019 Au fil des maths. N° 532. p. 14-19. La manipulation dans l'enseignement des mathématiques.
12	2019 Au fil des maths. N° 534. p. 30-39. Math & Manips : problèmes d'optimisation.
13	2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Capsules Manuel. Une utilisation raisonnée des TICE en classe : conséquences pour les manuels.
14	2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Former à la géométrie dans l'espace par la construction de polyèdres géants. p. 174-183.
15	2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd'hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?
16	2017 Les Cahiers Clairaut. N° 160. p. 49-52. Quelques réflexions sur l'astronomie et son enseignement.
17	2017 Mathématice. N° 55. Inirobot et Poppy Education.
18	2017 Repères-IREM, N°109. p. 51-74. Démarche d'investigation et pluridisciplinarité.
19	2016 La démarche de découverte expérimentalement médiée par Cabri-Géomètre en mathématiques.
20	2015 Autour des Problèmes Ouverts en classe de mathématiques.