Aide à la recherche   Requête : "dévolution du problème"

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Réponses 21 à 40

21	1999 L'enseignement des Mathématiques au Lycée.
22	1999 Les cahiers du Formateur. T. 1. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
23	1999 Les cahiers du formateur. T. 1. Les gestes professionnels des professeurs d'école débutants, leur acquisition en formation professionnelle initiale. p. 99-112.
24	1998 Théorie des situations didactiques.
25	1995 L'ogre, le loup, la petite fille et le gâteau.
26	1994 Petit x. N° 35. p. 5-40. Contraintes de fonctionnement des enseignants au collège : ce que nous apprend l'étude de "classes faibles".
27	1994 Repères-IREM. N° 15. p. 93-117. L'introduction du concept de probabilité conditionnelle : avantages et inconvénients de l'arborescence.
28	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.
29	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Théories des situations didactiques : naissance, développement, perspectives. p. 97-147.
30	1993 Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 2.
31	1993 Grand N. N° 54. p. 51-69. Droite et alignement, "le biglotron" ?
32	1993 Grand N. N° 54. p. 83-90. Statuts de l'erreur dans la relation didactique.
33	1993 Petit x. N° 32. p. 5-24. Didactique de la résolution de problèmes.
34	1992 Repères-IREM. N° 9. p. 35-60. DEFI : outil informatique de révélation du rôle de la figure et d'apprentissage de la démonstration au collège.
35	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 5-32. Enseigner par les activités.
36	1991 Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 1.
37	1991 Petit x. N° 26. p. 5-27. Analyse de processus en environnement informatique.
38	1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/2-3. p. 167-210. Rôle de la mémoire didactique de l'enseignant.
39	1990 Petit x. N° 22. p. 5-22. Analyse de deux situations problèmes autour de la proportionnalité.
40	1989 Petit x. N° 19. p. 29-41. L'EDA au secours de l'OGD, ou quelques remarques concernant l'enseignement de la statistique dans les collèges.