Aide à la recherche   Requête : "dialectique abstrait-concret"

25 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2022 Tangente Education. N° 62. p. 9-9. Etre ou ne pas être abstrait ou concret.
2	2022 Tangente. N° 207. p. 10-11. La construction d'images mentales.
3	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 142-146. Manipuler en mathématiques... oui mais.
4	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. Spécial Premier degré.
5	2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 4-7. Manipuler en mathématiques... oui mais.
6	2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". Ressources didactiques et activités.
7	2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Penser et organiser les articulations entre abstrait et concret dans l'apprentissage des mathématiques, de la maternelle à l'université. p. 370-382.
8	2019 Au fil des maths. N° 531. p. 6-9. Manipuler en mathématiques... oui mais.
9	2018 Repères-IREM. N° 111.
10	2018 Repères-IREM. N° 111. p. 55-81. Géométries non-euclidiennes et interdisciplinarité mathématique-philosophie.
11	2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Penser et organiser les articulations entre abstrait et concret dans l'apprentissage...
12	2011 Repères-IREM. N° 83.
13	2011 Repères-IREM. N° 83. p. 39-56. Du concret à l'abstrait, de l'heuristique à la rigueur.
14	2008 Repères-IREM. N° 70.
15	2008 Repères-IREM. N° 70. p. 33-76. Du caractère expérimental des mathématiques.
16	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 442. p. 568-589. Problèmes actuels dans l'enseignement des mathématiques.
17	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 442. p. 658-666. Formation psychologique (ou comportementale) et pédagogie pour la classe de mathématiques.
18	2001 Petit x. N° 55. p. 5-32. Les grandeurs en mathématiques au collège. Partie 1. Une Atlantide oubliée.
19	1999 Des mathématiques au collège. Des mathématiques au Cycle Central. T. 1.
20	1996 Nulle en calcul !