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Réponses 1 à 20

1	2023 Mathématice. N° 84. ChingAtome : un site ? un outil ? Pour quels utilisateurs et pour quels usages ?
2	2023 Repères-IREM. N° 130.
3	2023 Repères-IREM. N° 130. p. 41-48. Rubrique Multimédia : ChingAtome, un site ? un outil ? Pour quels utilisateurs et pour quels usages ?
4	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 12-18. Pour des élèves à HPI, comment soutenir le goût d'apprendre en mathématiques ?
5	2021 Au fil des maths. N° 541. p. 50-53. MathALEA, un générateur d'exercices à données aléatoires.
6	2021 Classe accompagnée en mathématiques. Changer les postures pour stimuler l'autonomie et la motivation des élèves.
7	2021 Repères-IREM. N° 124. p. 9-36. Learn-O : Des maths en plein air.
8	2021 Repères-IREM. N° 124.
9	2020 Mathématice. N° 72. MathALEA - Vers une évaluation par contrat de confiance 2.0
10	2020 Travailler avec un plan de travail au collège.
11	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
12	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Jeu de pouvoir dans l'enseignement spécialisé. p. 1205-1212.
13	2019 Des maths ensemble et pour chacun : seconde.
14	2019 Mathématice. N° 63. Le calcul mental, c'est vital !
15	2018 APMEP - Dossier n° 3033. Des carrés de quatre cases.
16	2018 Au fil des maths. N° 529. p. 19-24. WIMS, une réponse à PISA et à Mission maths.
17	2018 Au fil des maths. N° 529. p. 45-51. Différencier en début de cycle 2.
18	2018 Au fil des maths. N° 529. p. 15-18. La table d'appui, un dispositif à découvrir.
19	2018 Au fil des maths. N° 529. p. 33-37. Des couleurs pour un parcours.
20	2018 Au fil des maths. N° 529. p. 38-44. Différencier avec les "intelligences multiples".