Aide à la recherche   Requête : "dispositif d'aide"

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Réponses 1 à 20

1	2022 EpiDEMES. V. 1. Transition secondaire-supérieur : Ce que nous apprend la recherche en didactique des mathématiques.
2	2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 85-116. Difficultés d'un système didactique à propos de l'enseignement du volume au primaire.
3	2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26.
4	2021 Grand N. N° 107. p. 5-28. Comment préparer les élèves à écrire un programme de construction ? Analyse de dispositifs préventifs pour des élèves en difficulté.
5	2020 Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP.
6	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Appuis individuels pour le repérage de l'anxiété mathématique chez une élève du gymnase. p. 1258-1267.
7	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Etude d'un dispositif d'aide à l'intention d'élèves en difficulté dans la résolution d'une situation-problème mathématique. p. 1221-1229.
8	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
9	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Dispositif de soutien individualisé en mathématiques p. 1433-1438.
10	2019 Maths pour tous en Première. Des pourcentages à répétition. p. 35-46.
11	2019 Maths pour tous en Première. Maud Elisée face au phénomène exponentiel. p. 79-86.
12	2019 Maths pour tous en Première. Le magicien qui transforme les produits en sommes. p. 87-94.
13	2019 Maths pour tous en Première. Des racines et des N. p. 67-78.
14	2019 Maths pour tous en Première. Maud Elisée au pays des paraboles. p. 47-66.
15	2019 Maths pour tous en Première. Des sinus pour tous les angles. p. 95-106.
16	2019 Maths pour tous en Première. Prévoir à partir de deux informations. p. 3-18.
17	2019 Maths pour tous en Première. L'inconnue du pourcentage. p. 19-34.
18	2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2016.
19	2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Questionner le temps dans l'analyse d'un type de dispositif d'aide. p. 132-136.
20	2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 9-37. Quelles fonctions de deux systèmes didactiques auxiliaires destinés à des élèves en difficulté lors de la résolution d'une situation-problème mathématique ?