Aide à la recherche   Requête : "dispositif d'aide"

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Reponses 1 à 20

1	2022 EpiDEMES. V. 1. Transition secondaire-supérieur : Ce que nous apprend la recherche en didactique des mathématiques.
2	2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26.
3	2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 85-116. Difficultés d'un système didactique à propos de l'enseignement du volume au primaire.
4	2021 Grand N. N° 107. p. 5-28. Comment préparer les élèves à écrire un programme de construction ? Analyse de dispositifs préventifs pour des élèves en difficulté.
5	2020 Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP.
6	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Appuis individuels pour le repérage de l'anxiété mathématique chez une élève du gymnase. p. 1258-1267.
7	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Dispositif de soutien individualisé en mathématiques p. 1433-1438.
8	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Etude d'un dispositif d'aide à l'intention d'élèves en difficulté dans la résolution d'une situation-problème mathématique. p. 1221-1229.
9	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
10	2019 Maths pour tous en Première. Des pourcentages à répétition. p. 35-46.
11	2019 Maths pour tous en Première. Des racines et des N. p. 67-78.
12	2019 Maths pour tous en Première. Des sinus pour tous les angles. p. 95-106.
13	2019 Maths pour tous en Première. L'inconnue du pourcentage. p. 19-34.
14	2019 Maths pour tous en Première. Le magicien qui transforme les produits en sommes. p. 87-94.
15	2019 Maths pour tous en Première. Maud Elisée au pays des paraboles. p. 47-66.
16	2019 Maths pour tous en Première. Maud Elisée face au phénomène exponentiel. p. 79-86.
17	2019 Maths pour tous en Première. Prévoir à partir de deux informations. p. 3-18.
18	2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Questionner le temps dans l'analyse d'un type de dispositif d'aide. p. 132-136.
19	2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2016.
20	2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21.