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Requête :
"enseignement de l'algèbre élémentaire"
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2007 Actes du 14e colloque de la CORFEM. Exemples d'évolutions et de résistances de PLC2 de mathématiques dans leurs pratiques d'enseignement de l'algèbre. p. 127-150.
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2007 Actes du 14e colloque de la CORFEM.
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2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Conception et mise à l'essai de "Bouchons les trous" un environnement informatisé pour le travail de mise en équations algébriques ...et deux autres sujets. p. 271-312.
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2006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004.
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2006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004. Du collège au lycée : équations et fonctions. p. 104-107.
86
2006 Le Calcul Algébrique : pistes pour une progressivité des apprentissages de l'école au lycée.
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2006 Mettre du relief sur les mathématiques à enseigner au collège et au lycée.
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2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2003.
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2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. EIAH et apprentissage de l'algèbre élémentaire : les projets Pépite et Lingot. p. 21-43.
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2004 Bulletin de l'APMEP. N° 454. p. 746-752. 7 fois 8 ? (a+b)2 ? La mémorisation des réponses relève-t-elle de la responsabilité des professeurs ?
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2004 Bulletin de l'APMEP. N° 455. p. 862-880. De l'élève aux mathématiques, le chemin s'allonge.
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2004 Cahiers pédagogiques. N° 427. Enseigner les maths aujourd'hui.
93
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 2-3. p. 285-328. La validation intellectuelle dans l'enseignement introductif de l'algèbre.
94
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 438. p. 7-10. Et le calcul ?
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2002 EVAPM. Evaluation Terminales. Les compétences en mathématiques des élèves à la fin de l'enseignement secondaire général. T. 1. Présentation des résultats.
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2002 L'enseignement des sciences mathématiques.
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2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21. N° 3. p. 305-354. Enseigner les systèmes d'équations en troisième : une étude économique et écologique.
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2001 Repères-IREM. N° 45. p. 24-54. Le projecteur rhétorique.
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2001 Repères-IREM. N° 45.
100
2000 Etude des pratiques du professeur du double point de vue écologique et économique. Cas de l'enseignement des systèmes linéaires et de la mise en équations.