Aide à la recherche   Requête : "enseignement de l'algèbre linéaire"

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Réponses 21 à 40

21	2002 Educational Studies in Mathematics. V. 51. N° 3. p. 27-35. Quelques commentaires sur un article de Frank D. Uhlig.
22	2002 Educational Studies in Mathematics. V. 50. N° 3. p. 335-346. Le rôle de la preuve dans la compréhension et l'enseignement de l'algèbre linéaire élémentaire.
23	2000 Repères-IREM. N° 39. p. 35-59. Sur la notion de perspective historique dans l'enseignement d'une science.
24	2000 Repères-IREM. N° 39.
25	2000 Rôle du géométrique dans l'enseignement et l'apprentissage de l'algèbre linéaire.
26	1999 Algèbre linéaire du lycée à la Fac.
27	1999 Comment élaborer des énoncés en mathématiques ?
28	1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 1. p. 7-40. Evaluation of a teaching design in linear algebra: the case of linear transformations.
29	1998 Les problèmes d'articulation entre points de vue cartésien et paramétrique dans l'enseignement de l'algèbre linéaire.
30	1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 135-137. Présentation : Analyse épistémologique et didactique de connaissances à enseigner au lycée et à l'université : trois cours de la neuvième école d'été de didactique des mathématiques.
31	1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 191-230. Etat de l'art de la recherche en didactique à propos de l'enseignement de l'algèbre linéaire.
32	1997 Explorations didactiques. Dossier. n° 5. Produit scalaire, matrices et applications.
33	1997 L'enseignement de l'algèbre linéaire en question.
34	1997 Repères-IREM. N° 26. p. 41-48. Vivent les déterminants !
35	1997 Repères-IREM. N° 26.
36	1994 Propédeutique de l'algèbre linéaire : la coordination des registres de représentation sémiotique.
37	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. L'enseignement de l'algèbre linéaire en DEUG première année. Essai d'évaluation d'une ingénierie longue et questions. p. 328-342.
38	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.
39	1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5. p. 95-123. Premières approches pour l'étude de l'enseignement à l'université de l'algèbre linéaire à l'université.
40	1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5. p. 67-93. Un problème décisif pour l'apprentissage de l'algèbre linéaire : la coordination des registres de représentation.