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Requête :
"enseignement de l'informatique"
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1
2021 Mathématice. N° 74. Gérard Berry : où va l'informatique ?
2
2020 Repères-IREM. N° 119. p. 45-63. Récurrence et récursivité à l'interface des mathématiques et de l'informatique.
3
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les abstractions informatiques peuvent-elles concrétiser les mathématiques ?. p. 383-390.
4
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Des concepts indissociables à l'interface des mathématiques et de l'informatique. p. 367-369.
5
2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Intelligence artificielle.
6
2019 Mathématice. N° 68. Une Journée d'Exploration et de Découverte de l'Informatique (JEDI) dans l'Académie d'Orléans-Tours.
7
2019 Mathématice. N° 63. L'informatique peut-elle sauver les maths ?
8
2019 Repères-IREM. N° 116. p. 5-17. Qu'est-ce qu'un algorithme ?
9
2019 Repères-IREM. N° 116. p. 23-46. Apprentissages informatiques et usages de la variable informatique avec Scratch dans la classe de mathématiques.
10
2019 Repères-IREM. N° 117.
11
2019 Repères-IREM. N° 117. p. 26-33. Rubrique Multimédia : Gérard Berry (Collège de France) tente une prospective du développement de l'informatique.
12
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. L'informatique, un apprentissage de plus ou une piste au service d'autres apprentissages ? p. 300-312.
13
2018 Bulletin de liaison CFEM. N° 45 (juin 2018).
14
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Articulation mathématique-informatique à l'école élémentaire. Place des méthodes algorithmiques.
15
2018 Colloque national : L'enseignement des mathématiques à l'école primaire, 12 décembre 2018 - Articulation math-informatique à l'école élémentaire.
16
2018 Mathématiques en Cycle 3. Informatique débranchée : construire sa pensée informatique sans ordinateur. p. 216-226.
17
2018 Repères-IREM, N°113. p. 31-44. Enseigner l'informatique à l'école élémentaire au cycle 2.
18
2018 Tangente Hors-série. N° 68. Intelligence artificielle.
19
2018 Tangente Education. N° 46. p. 24-25. Un jeu pour comprendre l'apprentissage automatique.
20
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les abstractions informatiques peuvent-elles concrétiser les mathématiques ?