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Requête :
"enseignement de la numération"
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2008 Mathematice. N° 12. Compter les moutons... pour réveiller l'intérêt des élèves !
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2007 Bulletin de l'APMEP. N° 471. p. 574-580. Des albums pour apprendre à compter et à développer la maîtrise de la langue.
83
2007 Feuille de Vigne. N° 104. p. 37-43. Une séance sur la numération et les courbes en section européenne.
84
2007 Feuille de vigne. N° 104.
85
2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. Evolution de l'Arithmétique dans les plans d'études des futurs instituteurs : analyse écologique et historique. p. 115-135.
86
2006 Actes du XXXIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Strasbourg 2005. Cédérom : Communications et Ateliers.
87
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 537-544. Le nombre et la numération aux cycles 1 et 2.
88
2006 Du quotidien aux mathématiques - Nombres, grandeurs, proportions.
89
2006 Enseigner les mathématiques au cycle 2 / deux situations d'apprentissage en images.
90
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Compter sur les erreurs pour compter sans erreurs : état des lieux sur l'enseignement de la numération décimale de position au cycle 3.
91
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Foix 2004. Cédérom : Communications et Ateliers.
92
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Foix 2004.
93
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 11. p. 22-24. Si les shadoks m'étaient comptés...
94
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 453. p. 469-478. Numération entière à la charnière école-collège.
95
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 452. p. 330-338. Le calcul numérique en question.
96
2004 Evolution de l'arithmétique dans les plans d'études des futurs instituteurs : analyse écologique et historique.
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2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. La mesure des grandeurs : le numérique et l'analogique. p. 11-45.
98
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 412. p. 592-609. De la maternelle au CM2 : à propos des nouveaux programmes.
99
1997 Documents pour la formation des professeurs d'école en didactique des mathématiques. T. 5.
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1993 L'énumération dans le mesurage des collections, un dysfonctionnement de la transposition didactique.