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Reponses 141 à 160

141	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 456. p. 72-80. Géométrie ou probabilités : une même démarche de modélisation ?
142	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 456. p. 81-111. A propos de modélisation.
143	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 354-374. L'enseignement des mathématiques en relation avec les autres disciplines.
144	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 797-801. Projet de site web sur la statistique dédié aux enseignants.
145	2005 Former à ... enseigner la statistique au lycée.
146	2005 Modèles statistiques pour données qualitatives.
147	2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/2. p. 247-282. Une expérience statistique et une première approche des lois du hasard au lycée par une confrontation avec une machine simple.
148	2005 Repères-IREM. N° 60.
149	2005 Repères-IREM. N° 60. p. 5-19. Pour une éducation à l'inférence statistique au lycée.
150	2005 Repères-IREM. N° 61.
151	2005 Repères-IREM. N° 61. p. 19-35. La théorie des situations didactiques de Brousseau.
152	2005 Statistique au lycée. V. 1.
153	2004 Histoires de probabilités et de statistiques.
154	2004 Histoires de probabilités et de statistiques. Galilée ou Descartes ? Etude d'un scénario d'introduction historique au calcul des probabilités. p. 275-296.
155	2004 Histoires de probabilités et de statistiques. Sur l'histoire de l'enseignement des probabilités et des statistiques. p. 237-273.
156	2004 Les cahiers de l'IREM d'Orléans. N° 1. Réflexions sur l'enseignement des statistiques au lycée.
157	2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 23-25. Une expérience anglo-saxonne.
158	2004 Repères-IREM. N° 57.
159	2004 Repères-IREM. N° 57. p. 83-91. La liaison Statistique-Probabilités dans l'enseignement.
160	2003 EVAPM. Evaluation Terminales. T. 2. Analyses.