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"enseignement en spirale"
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2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 3 : niveau 3e.
2
2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : niveau 5e.
3
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
4
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Co-construction de dispositifs de formation à distance. p. 478-486.
5
2019 Enseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : CM1 et CM2.
6
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 25-32. Tac Tic Maths.
7
2015 Mathématiques première.
8
2014 Enseigner les mathématiques en 5ème, 4ème, 3ème à partir des grandeurs. Pourquoi ? Comment ?
9
2014 Mathématice. N° 38. Introduction de la dérivée en LP.
10
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 13-19. Le socle à la Réunion.
11
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 7-8. A l'école du socle.
12
2010 Repères-IREM. N° 79.
13
2010 Repères-IREM. N° 79. p. 89-100. La rénovation de la voie professionnelle et la création du Bac Pro en trois ans.
14
2009 Une initiation aux probabilités par le jeu.
15
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 583-598. Quelques propos sur les fonctions en Seconde.
16
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 475. p. 215-220. Calcul rapide.
17
2008 L'Ouvert. N° 116.
18
2008 L'Ouvert. N° 116. p. 31-44. Quelques propos sur les fonctions en seconde.
19
2008 Mathématiques : enseignement obligatoire au choix, enseignement de spécialité : classe de première et de terminale de la série L.
20
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 469. p. 255-271. La chose en long, en large, et en 3D.