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Réponses 1 à 20

1	2018 Au fil des maths. N° 529. p. 25-32. Tac Tic Maths.
2	2015 Mathématiques première.
3	2014 Enseigner les mathématiques en 5ème, 4ème, 3ème à partir des grandeurs. Pourquoi ? Comment ?
4	2014 Mathématice. N° 38. Introduction de la dérivée en LP.
5	2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 13-19. Le socle à la Réunion.
6	2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 7-8. A l'école du socle.
7	2010 Repères-IREM, N°79. p. 89-100. La rénovation de la voie professionnelle et la création du Bac Pro en trois ans. Place des mathématiques et des sciences physiques et chimiques.
8	2009 Une initiation aux probabilités par le jeu.
9	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 475. p. 215-220. Calcul rapide.
10	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 583-598. Quelques propos sur les fonctions en Seconde.
11	2008 L'Ouvert. N° 116.
12	2008 L'Ouvert. N° 116. p. 31-44. Quelques propos sur les fonctions en seconde.
13	2008 Mathématiques : enseignement obligatoire au choix, enseignement de spécialité : classe de première et de terminale de la série L.
14	2007 Bulletin de l'APMEP. N° 469. p. 255-271. La chose en long, en large, et en 3D.
15	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 529-536. Décloisonner les chapitres en maths en collège : progression d'année spiralée.
16	2004 Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte pour une culture mathématique accessible à tous.
17	2003 Ressources pour le programme de sixième. 2e édition.
18	2002 Des grandeurs aux espaces vectoriels. La linéarité comme fil conducteur.
19	2002 Ressources pour le programme de sixième.
20	2001 L'enseignement des probabilités au collège et au lycée : exemples européens et propositions.