Aide à la recherche   Requête : "enseignement traditionnel"

21 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Difficultés conceptuelles d'étudiants de première année d'université face à la notion de convergence des suites numériques. p. 677-686.
2	2014 La maison des mathématiques.
3	2009 Repères-IREM, N°74. p. 31-38. Du manichéisme intellectuel.
4	2008 Mathematice. N° 10. Exemple d'utilisation intégrée de WIMS au lycée.
5	2005 Repères-IREM. N° 58.
6	2005 Repères-IREM. N° 58. p. 39-60. Rubrique Point de vue : De la fin de l'enseignement.
7	2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 101-115. L'enseignement des premières notions arithmétiques selon l'analyse des différentes représentations des quantités.
8	2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 1. p. 45-80. Difficultés liées à l'apprentissage des concepts de sous-groupe normal et de groupe quotient.
9	2002 Petit x. N° 58. p. 25-46. Un milieu graphique pour l'apprentissage de la notion de fonction au lycée.
10	2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. Score-ism As Their Pedagogical Value of Two Junior High Mathematics Teachers. p. 174-179.
11	1998 L'axiomatique de Hilbert et l'Enseignement de la Géométrie au Collège et au Lycée.
12	1997 Logic'Flip. Testez et améliorez votre Q.I.
13	1996 Repères-IREM. N° 25. p. 35-62. Une approche heuristique de l'analyse.
14	1994 Bulletin de l'APMEP. N° 392. p. 39-39. "Pour une approche cohérente des programmes d'enseignement".
15	1994 Bulletin de l'APMEP. N° 394. p. 279-293. Les moyens de calcul modernes vont-ils révolutionner l'enseignement des mathématiques ?
16	1994 La transposition didactique à l'épreuve.
17	1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11. N° 2-3. p. 295-324. Analyse et réalisation d'une expérience d'enseignement de l'homothétie.
18	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 368. p. 155-160. Susciter la curiosité en mathématique ?
19	1986 Histoire et épistémologie des mathématiques : rôle des problèmes dans l'histoire et l'activité mathématique.
20	1985 Interprétations d'énoncés implicatifs et traitements logiques.