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12021 Repères-IREM. N° 123. p. 49-79. Analyse non standard et mathématiques ordinaires.Ressource en ligne
22021 Repères-IREM. N° 123.Ressource en ligne
32020 Petit x. N° 113. p. 4-30. L'introduction des nombres irrationnels dans l'enseignement secondaire belge francophone - une étude du discours des enseignants.Ressource en ligne
42019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Complétude et structure algébrique de R au niveau secondaire. p. 359-363.Ressource en ligne
52019 Pour la Science. N° 506. p. 80-85. La physique a-t-elle besoin des nombres réels ?
62018 Petit x. N° 106. p. 65-77. Connaissances sur les nombres des élèves de fin de secondaire et adaptation à l'université.Ressource en ligne
72017 Limites de suites réelles et de fonctions numériques d'une variable réelle : constats, pistes pour les enseigner.Ressource en ligne
82014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Analyse classique ou analyse non standard ? p. 150-155.
92014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Mathématiques : de l'esthétique à l'éthique.
102014 Mathématiques pour les sciences de la vie.
112013 Sciences Sup. Mathématiques Tout-en-un pour la licence. Niveau 1.
122010 Les mathématiciens.
132010 Les mathématiciens. Georg Cantor. p. 224-241.
142008 Bases mathématiques pour l'enseignement supérieur.Ressource en ligne
152008 Des nombres au collège.
162008 Des nombres au collège. En troisième : synthèse sur les nombres au collège. p. 94-98.
172002 Les Cours de référence. Cours de mathématiques. T. 2. Analyse.
182001 CAPES/AGREG. Leçons d'analyse, Probabilités, algèbre et Géométrie.
191999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 354-358. Le continu et les moyens de calcul ou l'incalculable existe-t-il ?Ressource en ligne
201999 Comment élaborer des énoncés en mathématiques ?Ressource en ligne