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411994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 1-2. p. 67-112. Modélisation en EIAO, les modèles d'APLUSIX.
421994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 1-2. Didactique et intelligence artificielle.
431994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 1-2. p. 9-42. Didactique et intelligence artificielle.
441994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 1-2. p. 5-8. Introduction.
451994 Recherches en didactique des mathématiques, Vol. 14. N° 1-2. p. 43-66. Les concepts de l'EIAO sont-ils indépendants du domaine ? L'exemple de l'enseignement de méthodes en analyse.
461994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 1-2. p. 165-210. Cabri-Géomètre constituant d'un milieu pour l'apprentissage de la notion de figure géométrique.
471994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 1-2. p. 275-304. Concevoir des EIAO pour des situations scolaires. Approche méthodologique.
481994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 1-2. p. 211-250. Un projet pluridisciplinaire : ELISE - un logiciel pour donner des leçons de méthode.Ressource en ligne
491994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Géométrie : le rôle de la figure mis en évidence par les difficultés de conception d'un résolveur de problèmes en EIAO. p. 371-378.
501994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.
511994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Les rapports entre visuel et géométrique dans un EIAO. p. 387-394.
521993 Cahier de DIDIREM. N° Spécial 1. Métaconnaissances en IA, en EIAO et en didactique des mathématiques.Ressource en ligne
531993 Repères-IREM, N°10. p. 25-46. Chypre : un logiciel d'aide au raisonnement.Ressource en ligne