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12022 Petit x. N° 116. p. 23-50. Enseigner les fonctions affines : le point de vue de la covariation.Ressource en ligne
22021 Au fil des maths. N° 539. p. 21-27. Le jeu Al-Jabr : le bonheur est dans les dés !
32021 dzdx.xyzRessource en ligne
42019 Mathématice. N° 65. Les courbes de Bézier : un outil au service des enseignants du secondaire.Ressource en ligne
52016 Maths et puzzles.Ressource en ligne
62016 Repères-IREM, N°105. p. 37-54. Sofus, un langage spécial pour les programmes de calcul.Ressource en ligne
72015 Jeux 10.Ressource en ligne
82014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. Modélisation de parcours d'enseignement différencié appuyés sur un diagnostic en algèbre élémentaire. p. 169-184.Ressource en ligne
92014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Mathématiques : de l'esthétique à l'éthique.
102014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Surprises littéraires d'un arithmomane. p. 76-81.
112014 Revue d'histoire des mathématiques. N° 20. Vol. 2. p. 211-251. Arguments du XVIIe siècle en faveur de l'impossibilité des quadratures indéfinie et définie du cercle.
122013 Tangente Hors-série. N° 51. p. 76-82. Surprises littéraires d'un arithmomane.
132013 Tangente Hors-série. N° 51. La beauté intrinsèque des mathématiques.
142013 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Parcours d'enseignement différencié appuyés sur un diagnostic en algèbre élémentaire...Ressource en ligne
152012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. The Mathematics Development of the Book Sea Mirror of Circle Measurements ( Ceyuan Haijing). p. 619-626.Ressource en ligne
162012 Mathématice. N° 30. Arbres syntaxiques en ligne.Ressource en ligne
172012 Repères-IREM, N°89. p. 57-87. Entretiens individuels en calcul algébrique.Ressource en ligne
182011 Bulletin de l'APMEP. N° 492. p. 43-61. Que faire avec un tableur formel au collège et au lycée ?Ressource en ligne
192011 J'ai compris les maths. Méthodes mathématiques – Analyse – Première S.
202011 Jeux 9.Ressource en ligne