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1
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 5-14. Une séquence d'algorithmique au collège pour introduire les variables.
2
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 61-87. Une approche pluridisciplinaire du raisonnement.
3
2019 Mathématice. N° 64. A la découverte de Python avec la calculatrice Casio graph90+E.
4
2017 Je construis les maths avec les NuméRas, cahier élève 1 : cycle 2, niveau 1. .
5
2017 Je construis les maths avec les NuméRas, cahier élève 2 : cycle 2, niveau 1. .
6
2017 Repères-IREM, N°106. p. 27-46. Diversité des méthodes de résolution pour un même problème.
7
2017 Situations de recherche pour la classe, pour le collège et le lycée... et au-delà. Nouvelle édition revue et augmentée.
8
2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? La boîte de volume huit fois plus grand. p. 43-47.
9
2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ?
10
2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? Introduction du théorème de Thalès. p. 48-57.
11
2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? Reconnaître une situation d'agrandissement avec un LGD. p. 4-13.
12
2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? L'arrosoir. Effet de l'agrandissement sur le volume. p. 58-61.
13
2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? Agrandir ou réduire des quadrilatères. Proposition 1 : Famille de quadrilatères. p. 26-37.
14
2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? Les familles de rectangles. p. 14-25.
15
2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? Agrandir ou réduire des quadrilatères. Proposition 2 : rectangle, losange, quadrilatère. p. 38-42.
16
2016 Archimaths CP, cycle 2 : guide pédagogique. Programmes 2016.
17
2016 Calcul mental et automatismes en seconde.
18
2016 Situations de recherche pour la classe, pour le collège et le lycée... et au-delà.
19
2014 Algorithmique au lycée.
20
2014 Démarches d'investigation en mathématiques-sciences.