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Réponses 41 à 60
41
2011 Enseigner les mathématiques en seconde : trois parcours sur les fonctions.
42
2011 Le LGD mène l'enquête.
43
2011 Mathématiques dynamiques : activités avec la TI-Nspire CX pour la classe de Terminale.
44
2010 Autour de la réfraction (Dès la Seconde).
45
2010 Des lois pour mathématiser le réel (Dès la Seconde).
46
2010 Dilution saline.
47
2010 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les DUREES.
48
2010 Images numériques matricielles (Dès la Seconde).
49
2010 La classe. N° 207. p. 69-74. Le Louvre et les Tuilerie.
50
2010 Mathématiques dynamiques : activités avec la TI-nspire pour la classe de première et compléments de Seconde.
51
2009 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les ANGLES.
52
2009 Mathématice. N° 17. Un exemple d'intégration de Mathenpoche-réseau en classe PPRE (2009-2010).
53
2009 Mathématiques dynamiques : activités avec la TI-nspire pour la classe de Seconde.
54
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 25. p. 19-23. Prenons de la hauteur.
55
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 321-330. Carrés magiques, étoiles magiques avec le solveur Excel.
56
2008 Conception collaborative de ressources pour l'enseignement des mathématiques.
57
2008 Démarche expérimentale en mathématiques.
58
2008 Mathématice. N° 11. Utilisation de Mathenpoche en classe de BEP agricole "Vente de produits frais".
59
2007 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. Hors série. Activités avec un logiciel de géométrie dynamique 6e, 5e.
60
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 466. p. 609-620. Une activité en classe de STG : La droite de régression linéaire..