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12014 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 11. Etude comparative sur l'enseignement des fonctions dans le secondaire en France et en Italie.Ressource en ligne
22011 Corol'aire. N° 84. p. 7-7. La seconde indifférenciée : une aubaine pour les décrocheurs en mathématiques ?Ressource en ligne
32010 Bulletin de l'APMEP. N° 486. p. 119-128. Avenir de la filière S du lycée.Ressource en ligne
42010 Bulletin de l'APMEP. N° 490. p. 575-624. V. Les lycées et l'alternance politique.Ressource en ligne
52010 Bulletin de l'APMEP. N° 490. p. 629-633. VI. La désaffection vers les études scientifiques.Ressource en ligne
62010 Bulletin de l'APMEP. N° 490. Spécial Centenaire de l'APMEP.Ressource en ligne
72008 Bulletin de l'APMEP. N° 474. p. 136-144. Avenir de la filière S du lycée.Ressource en ligne
82008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 331-338. Colloque Action Sciences 5 avril 2008.Ressource en ligne
92008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 339-346. Faut-il supprimer la voie scientifique des lycées ?Ressource en ligne
102008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 346-350. Quelques exemples d'organisation dans d'autres pays.Ressource en ligne
112008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 351-353. Les filières universitaires courtes.Ressource en ligne
122008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 383. Les élèves des pays riches snobent la science.Ressource en ligne
132008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 570-573. Le surmenage scolaire.Ressource en ligne
142008 PLOT. Nouvelle série. N° 23. p. 2-8. En Europe, les filles sont têtes de classe,... et après ?Ressource en ligne
152003 Petit x. N° 61. p. 11-34. Approche didactique de la quantification dans la classe de mathématiques dans l'enseignement tunisien.Ressource en ligne
162003 Savoirs, savoir-faire en analyse en terminale scientifique.Ressource en ligne
171999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 335-346. Métamorphoses d'exercices.Ressource en ligne
181999 Corol'aire. N° 36. p. 6-6. Quelle culture mathématique pour un scientifique ? pour un non scientifique ?Ressource en ligne
191998 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques. Calcul formel en CPGE. p. 105-112.
201998 Savoirs, savoir-faire en analyse en terminale scientifique.