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Requête :
"finalité de l'enseignement"
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Réponses 41 à 60
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2005 Mathématiques et Pédagogie. N° 150. p. 5-19. Didactique des mathématiques et formation tennistique.
42
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 163-164. Les mathématiques sont-elles utiles aux futurs citoyens ?
43
2004 L'Ouvert. N° 109. p. 5-20. Pourquoi faut-il enseigner les mathématiques aujourd'hui ?
44
2004 L'Ouvert. N° 109.
45
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 8. p. 2-6. Faut-il enseigner les mathématiques à tous les élèves ?
46
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 12-14. Les exercices rituels.
47
2003 A quoi servent les mathématiques ?
48
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 448. p. 546-548. Images de mathématiques, mathématiques des images.
49
2003 Repères-IREM. N° 50. p. 48-62. Rubrique Point de vue : Mathématiques, économie de pensée ?
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2003 Repères-IREM. N° 50.
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2002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 379-384. Sur la pulsation probabiliste.
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2002 L'enseignement des sciences mathématiques.
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2001 Expressions. N° 18. Histoire et philosophie des sciences. p. 5-12. L'histoire des sciences, fil d'Ariane de la culture scientifique.
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2001 Expressions. N° 18. Histoire et philosophie des sciences.
55
2001 Quadrature. N° 41. p. 25-40. Les mathématiques et le monde : dépasser "l'horreur instrumentale".
56
2001 Repères-IREM. N° 44.
57
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 109-126. A quoi sert l'école ?
58
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 449-454. Mathématiques et informatique. Informatique et enseignement des mathématiques.
59
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 430. p. 680-686. Mémorandum des positions de l'APMEP sur la rénovation de notre système éducatif.
60
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 455-459. Mathématiques et informatique.