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Requête :
"formation continue des enseignants"
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Réponses 501 à 520
501
1980 Grand N. N° 21. p. 77-79. Lu pour vous : "Chemin de la découverte mathématique : 53 situations problèmes pour l'école maternelle".
502
1979 Bulletin de l'APMEP. N° 317. p. 93-106. Formation des maîtres. Quelle philosophie et quelle vision des mathématiques transmet-on aux futurs enseignants.
503
1979 Elem-Math. T. 5. Aides pédagogiques pour le cours élémentaire.
504
1979 Grand N. N° 18. p. 69-73. Lecture pédagogique : au point zéro de la formation mathématique à l'école maternelle.
505
1979 L'Ouvert. N° 17.
506
1979 Les manuels scolaires de mathématiques.
507
1979 PLOT. N° 9. p. 35-37. Une journée à Rochefort sur Mer.
508
1978 Actes du 5ème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Auberive 1978.
509
1978 Bulletin de l'APMEP. N° 312. p. 213-247. Les nouveaux programmes de 4ème et 3ème.
510
1978 PLOT. N° 6. p. 31-36. L'expérience des IREM.
511
1978 Texte d'orientation APMEP 1978.
512
1977 Analyses pour une introspection ou influence de la personnalité sur le comportement.
513
1976 Bulletin de l'APMEP. N° 305. p. 801-812. Mathématiques et formation continue en France.
514
1976 Mathématique et affectivité.
515
1974 Bulletin de l'APMEP. N° 293. p. 361-365. Vers la formation permanente des instituteurs de Côte d'Ivoire.
516
1974 Bulletin de l'APMEP. N° 292. p. 103-112. Multimédia et formation permanente.
517
1974 Bulletin de l'APMEP. N° 292. p. 95-98. La formation des maîtres, vous y croyez ?
518
1973 Bulletin de l'APMEP. N° 289. p. 447-453. Commission "enseignement élémentaire".
519
1973 Bulletin de l'APMEP. N° 287. p. 107-114. L'apport des réunions internationales.
520
1973 Bulletin de l'APMEP. N° 289. p. 395-414. Pourquoi les IREM ont-ils besoin d'écoles pour l'observation ?