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9812003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Les méthodes d'éducation cognitive. p. 169-198.Ressource en ligne
9822003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Multiplication en ZEP. p. 227-244.Ressource en ligne
9832003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Quelles activités à caractère mathématique en maternelle ? p. 15-32.Ressource en ligne
9842003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Vivre un Atelier de Recherche en Mathématiques. p. 159-168.Ressource en ligne
9852003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. "Le napperon". Un problème pour travailler sur la symétrie axiale. p. 161-172.Ressource en ligne
9862003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Aires de surfaces planes. p. 199-208.Ressource en ligne
9872003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Analyse a priori de séquence de formation à propos des décimaux. p. 333-353.Ressource en ligne
9882003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Articulation entre perception et déduction dans une démarche géométrique en PE1. p. 107-125.Ressource en ligne
9892003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Assemblages de triangles équilatéraux. p. 153-160.Ressource en ligne
9902003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Autour du thème de la mesure... p. 193-198.Ressource en ligne
9912003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Catégorisation des problèmes additifs, difficultés liées à la place de la question. p. 225-234.Ressource en ligne
9922003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Catégorisation des problèmes multiplicatifs et tentatives d'unification. p. 239-243.Ressource en ligne
9932003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Décimaux et autres nombres. p. 317-331.Ressource en ligne
9942003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Démarches et savoirs à enseigner.Ressource en ligne
9952003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Des kaléidocycles. p. 57-70.Ressource en ligne
9962003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Edition adaptée de la Disme de Stevin de Bruges. p. 363-379.Ressource en ligne
9972003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Epistémologie et didactique : un exemple de cadre conceptuel pour analyser l'enseignement de la géométrie. p. 95-106.Ressource en ligne
9982003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Etude de la disme de Stevin de Bruges. p. 381-406.Ressource en ligne
9992003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Etude du format A4. p. 261-267.Ressource en ligne
10002003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Exemple d'une situation liée à la soustraction : jeu des règles et des bracelets. p. 235-238.Ressource en ligne