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Requête :
"géométrie dynamique 3D"
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Reponses 1 à 20
1
2023 Le générateur de solides.
2
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). ANIPPO : un dispositif de résolution de problèmes ouverts dans un environnement virtuel 3D. p. 367-381.
3
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (visio-conférence). Dispositifs et collectifs pour la formation, l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.
4
2022 Géométries d'hier à demain.
5
2022 Géométries d'hier à demain. Décomposer un solide : de la Chine des Han à une exploration en classe avec les outils d'aujourd'hui. p. 45-90.
6
2020 Repères-IREM. N° 119.
7
2020 Repères-IREM. N° 119. p. 5-22. Le mouvement au service de la perspective en géométrie dans l'espace.
8
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8.
9
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Using artifacts and dynamic geometry software in primary school inspired by Montessori method. p. 81-90.
10
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
11
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Représenter un polyèdre : d'un registre à un autre en géométrie dans l'espace. p. 269-282.
12
2017 Mathématice. N° 53. Le module 3D de GeoGebra, entre technique et pédagogie.
13
2016 Mathématice. N° 48. La 3D dans CaRMetal 4.0 par la pratique.
14
2016 Mathématice. N° 50. La réfraction atmosphérique.
15
2015 Mathématice. N° 45. Géométrie dans l'espace sur tablettes en Primaire.
16
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Enseignement de la géométrie à l'école : enjeux et perspectives. Cédérom : Communications et Ateliers.
17
2014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Explorer les patrons du cube : de l'intérêt des représentations à l'aide de logiciels de mathématique dynamique.
18
2014 Mathématice. N° 42. Epreuve pratique (2).
19
2014 Petit x. N° 96. p. 51-73. Voir dans l'espace : est-ce si simple ?
20
2013 Mathématice. N° 37. Bonnes vibrations pour la 3D, le retour ... et l'implémentation.