Aide à la recherche   Requête : "gestion de la classe"

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Réponses 1 à 20

1	2021 Classe accompagnée en mathématiques. Changer les postures pour stimuler l'autonomie et la motivation des élèves.
2	2021 Repères-IREM. N° 125. p. 77-96. Rubrique Clé en main : Expérimenter et concevoir des activités de mesures de distances inaccessibles.
3	2021 Repères-IREM. N° 124. p. 9-36. Learn-O : Des maths en plein air.
4	2021 Repères-IREM. N° 124. p. 86-91. Rubrique Multimédia : Faciliter la circulation de l'information dans une classe grâce à l'application ChingView.
5	2018 Mathématiques en Cycle 3.
6	2018 Mathématiques en Cycle 3. Des problèmes ouverts tout au long du cycle 3 (et plus si affinité). p. 206-215.
7	2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
8	2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
9	2017 Mathématice. N° 54. Aléatoiriser des documents ? Comment ? (2)
10	2017 PLOT. Nouvelle série. N° 60. p. 23-26. Séances informatiques en co-enseignement.
11	2017 Repères-IREM, N°109. p. 51-74. Démarche d'investigation et pluridisciplinarité.
12	2016 Grand N. N° 97. p. 78-80. Les connaissances des élèves dans le domaine des nombres et du calcul à l'école primaire : ce que nous apportent les évaluations nationales.
13	2016 Grand N. N° 97. p. 73-77. Apprentissage et inégalités au primaire : le cas de l'enseignement des mathématiques en éducation prioritaire.
14	2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 3. p. 85-96. Saisir les opportunités : discussions (méta-)mathématiques autour des intuitions des élèves.
15	2014 Petit x. N° 94. p. 51-69. Une question de formation : gérer la classe et/ou l'activité mathématique des élèves.
16	2013 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2012. Manuels scolaires et pratiques des enseignants : des relations complexes. p. 9-29.
17	2013 Grand N. N° 92. p. 35-66. Gérer tension didactique et tension pédagogique lors de démarches d'investigation en sciences à l'école primaire : étude de cas.
18	2013 La géométrie plane du cycle 3 au collège.
19	2013 Le calcul mental au collège.
20	2013 Petit x. N° 93. p. 7-28. L'erreur dans l'apprentissage des mathématiques.