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"gestion du temps"
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1
2020 Cosinus. N° 228. p. 28-33. Les jeux d'été de Cosinus et Particule.
2
2017 Mathématice. N° 54. Réflexions sur le statut des TIC au Maroc.
3
2013 Apprendre la programmation par le jeu.
4
2013 Les technologies dans l'enseignement des mathématiques. Etudes des pratiques et de la formation des enseignants. Synthèses et nouvelles perspectives.
5
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques.
6
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Constituer les outils et les supports numériques en ressources pour la classe. p. 183-199.
7
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 647-670. Enseignement et apprentissage de la géométrie à l'école primaire et au début du collège.
8
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 17. p. 28-29. Rentabiliser le temps scolaire.
9
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 537-544. Jumelages mathématiques.
10
2001 Ac-Tice. N° 20. p. 15-19. Chercher, Comprendre, Communiquer.
11
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 426. p. 127-131. Quelques réflexions sur la prise en compte du facteur temps.
12
1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Pratiques d'enseignement des mathématiques observées en classe de sixième. p. 253-262.
13
1999 Cahier de DIDIREM. N° 33. Les pratiques des enseignants de mathématiques en classe de seconde.
14
1999 De la troisième à la seconde.
15
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 411. p. 471-484. Etude des processus de vérification mis en oeuvre par les élèves de première S.
16
1997 L'aide au travail des élèves en mathématiques.
17
1995 Autour de la notion d'activité.
18
1994 Recherche de spécificités dans l'enseignement à distance des mathématiques en licence-maîtrise à l'université P. et Marie Curie (Paris).
19
1992 Repères-IREM. N° 7.
20
1992 Repères-IREM. N° 7. p. 33-54. Quelques idées d'activités glanées au contact des entreprises.