Accueil Publimath  Aide à la recherche  Requête : "histoire du calcul"
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12019 Actes du Colloque EMF 2018. La détransposition des savoirs d'analyse mathématique au secondaire. p. 342-349.Ressource en ligne
22019 Au fil des maths. N° 531. p. 62-65. Du bon usage de l'algèbre en histoire du calcul.
32019 Bibliothèque Tangente. N° 69. Les fluxions de Newton et le calcul infinitésimal. p. 28-30.
42019 Bibliothèque Tangente. N° 69. Mathématiques et physique.
52019 Bibliothèque Tangente. N° 69. La lente reconnaissance des infiniment petits. p. 32-35.
62019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement.
72019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Creating inquiry-reflective learning environments in mathematics through history and original sources. p. 13-29.
82019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8.Ressource en ligne
92019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Infinite sums and the calculation of pi, as presented by the Swedish mathematician Anders Gabriel Duhre in the early 18th century. p. 861-873.Ressource en ligne
102019 Quadrature. N° 113. p. 7-8, 46-46. Envers et contre-exemples.
112019 Sept pères du calcul écrit.
122019 Tangente Hors-série. N° 69. p. 14-15. Les fluxions de Newton et le calcul infinitésimal.
132019 Tangente Hors-série. N° 69. Mathématiques et physique. Destins croisés.
142018 Aux origines des mathématiques.
152018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.Ressource en ligne
162018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. De l'abaque à jetons au calcul posé. p. 38-63.Ressource en ligne
172018 Quadrature. N° 107. p. 11-12, 46-46. Envers et contre-exemples.
182018 Quadrature. N° 107. p. 27-29. La distributivité dans les multiplications des anciens Grecs : une question de langue ?Ressource en ligne
192017 A singular mathematical promenade.Ressource en ligne
202017 Le Point Références. N° 68. Comprendre les mathématiques.