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212011 Repères-IREM, N°83. p. 57-74. Enseigner les mathématiques au XIXème siècle.Ressource en ligne
222010 Bibliothèque Tangente. N° 38. Infini actuel, infini potentiel. p. 114-119.
232010 Bibliothèque Tangente. N° 38. Maths & philosophie.
242010 Bibliothèque Tangente. N° 38. L'infini, une affaire de philosophes ou de mathématiciens ? p. 108-113.
252010 Les mathématiciens. Georg Cantor. p. 224-241.
262009 Au-delà de toute limite.
272009 Bulletin de l'APMEP. N° 483. p. 449-466. Mathématiques constructives.Ressource en ligne
282009 Tangente Hors-série. N° 38. p. 30-33. L'infini, une affaire de philosophes ou de mathématiciens ?
292009 Tangente Hors-série. N° 38. Maths & philosophie.
302008 Analyse infinitésimale.
312008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Investigation of Students' Perceptions of the Infinite. A Historical Dimension. p. 385-393.Ressource en ligne
322008 History and epistemology in mathematics education : proceedings of the 5th European Summer University, ESU 5, Prague, July 19-24, 2007.Ressource en ligne
332008 Le codex d'Archimède.
342007 Bibliothèque Tangente. N° 30. Histoire des mathématiques de l'Antiquité à l'an Mil.
352007 Bibliothèque Tangente. N° 30. L'infini, potentiel ou actuel ? p. 132-134.
362007 Tangente Hors-série. N° 30. Histoire des mathématiques de l'Antiquité à l'an Mil.
372007 Tangente Hors-série. N° 30. p. 40-41. L'infini, potentiel ou actuel ?
382006 Bibliothèque Tangente. N° 13. L'Infini.
392006 Bibliothèque Tangente. N° 13. Le labyrinthe du continu. p. 88-93.
402004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Approche intuitive du concept de limite. p. 57-69.