Aide à la recherche   Requête : "informatique outil"

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Reponses 1 à 20

1	2024 Mathématice. N° 92. Introduction du calcul littéral en début de cycle 4 à l'aide d'outils informatiques.
2	2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les abstractions informatiques peuvent-elles concrétiser les mathématiques ?. p. 383-390.
3	2018 Bulletin de l'APMEP. N° 525-526. p. 117-135. Mathématiques comme discipline de service.
4	2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les abstractions informatiques peuvent-elles concrétiser les mathématiques ?
5	2011 Intégration de l'outil informatique dans l'enseignement des mathématiques : des exemples en quatrième et troisième.
6	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. p. 795-806. Pour un enseignement de l'informatique dans le secondaire.
7	2009 PLOT. Nouvelle série. N° 25. p. 29-31. Etes-vous Ticéphile ?
8	2008 Intégration de l'outil informatique dans l'enseignement des mathématiques : des exemples en sixième et cinquième.
9	2006 Feuille de vigne. N° 100.
10	2006 Feuille de Vigne. N° 100. p. 15-16. Création aléatoire de labyrinthes.
11	2003 TIC et mathématiques au Lycée.
12	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 401. p. 893-901. Quel(s) rôle(s) attribuer aux instruments informatiques dans l'enseignement des mathématiques ?
13	1992 Repères-IREM. N° 9.
14	1992 Repères-IREM. N° 9. p. 35-60. DEFI : outil informatique de révélation du rôle de la figure et d'apprentissage de la démonstration au collège.
15	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 380. p. 535-537. A propos de l'option informatique.
16	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 381. p. 591-594. Une stratégie pour l'informatique au collège.
17	1990 Bulletin de l'EPI. N° 57. p. 171-186. Mathématique et informatique (école et collège).
18	1990 Petit x. N° 22. p. 23-48. Une activité pour l'introduction de la géométrie analytique tridimensionnelle en troisième à l'aide de l'ordinateur.
19	1988 Bulletin de l'APMEP. N° 363. p. 193-211. Mathématiques comme discipline de service.
20	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.