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12022 Histoire du calcul graphique.
22019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Duo d'artefacts numérique et matériel pour l'apprentissage de la géométrie au cycle 3. p. 56-75.Ressource en ligne
32019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Using ancient instruments in the teaching of geometry with Bachelard's phenomeno-technology p. 69-80.Ressource en ligne
42018 Repères-IREM, N°110. p. 37-58. Les coniques : une source de situations d'enseignement-apprentissage au collège et au lycée.Ressource en ligne
52018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Duo d'artefacts numérique et matériel pour l'apprentissage de la géométrie au cycle 3.Ressource en ligne
62017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Partager un angle. p. 83-83.
72017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Tracer une droite ... sans la règle ! p. 72-76 .
82017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Tracer des parallèles. p. 77-77.
92017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Partager un segment. p. 82-82.
102017 Bibliothèque Tangente. N° 59. La droite.
112017 Duo d'artefacts numérique et matériel pour l'apprentissage de la géométrie au cycle 3.Ressource en ligne
122015 Bibliothèque Tangente. N° 53. Les angles sous tous les angles.
132015 Bibliothèque Tangente. N° 53. Les instruments tout en un. p. 69-69.
142015 Bibliothèque Tangente. N° 53. L'arc de sinus, d'al-Khawarizmi à Apian. p. 102-104.
152015 Bibliothèque Tangente. N° 53. L'angle un concept ambivalent. p. 22-29.
162015 Mathématice. N° 47. L'usage du logiciel Tracenpoche en cycle 3.Ressource en ligne
172015 Tangente. N° 167. p. 39-39. Le compas de proportion.
182014 Grand N. N° 94. p. 25-46. Un duo d'artefacts virtuel et matériel pour apprendre à construire un triangle à la règle et au compas.Ressource en ligne
192014 Mathématice. N° 41. Prise en main de GeoDyn.Ressource en ligne
202014 Tangente Hors-série. N° 53. Les angles sous tous les angles.