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1012000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. L'inversion, et la projection stéréographique. p. 249-265.Ressource en ligne
1022000 Mathématiques au Collège. Les enjeux d'un enseignement pour tous.Ressource en ligne
1031999 Agrégation de mathématiques. Thèmes de géométrie.
1041999 Aimer faire des Maths au Lycée. 6.Ressource en ligne
1051999 Bulletin de l'APMEP. N° 425. p. 807-814. Les problèmes de l'APMEP.Ressource en ligne
1061999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. L'astrolabe. p. 13-25.Ressource en ligne
1071999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
1081999 Enseigner les transformations.Ressource en ligne
1091999 Les olympiades de mathématiques.
1101999 Notion de transformation - éléments pour une étude historique et épistémologique. Article 6. La construction d'une traduction didactique.
1111999 Repères-IREM. N° 37.Ressource en ligne
1121999 Repères-IREM. N° 37. p. 107-124. L'astrolabe.Ressource en ligne
1131999 Tangente Hors-série. N° 8. p. 46-56. L'inversion, une transformation oubliée.
1141999 Tangente Hors-série. N° 8. Géométrie au Bac.
1151999 Tangente. N° 72. p. 36-39. Le tranchet du cordonnier.
1161998 Bulletin de l'APMEP. N° 417. p. 444-457. Faire de la géométrie en jouant avec Cabri-Géomètre : le cas de l'orthocentre.Ressource en ligne
1171998 CAPES/AGREG. Géométrie pour le CAPES et l'Agrégation.
1181998 Repères-IREM. N° 30. p. 23-38. Une transformation qui sort de l'ordinaire : l'inversion.Ressource en ligne
1191998 Repères-IREM. N° 30.Ressource en ligne
1201998 Tangente. N° 61. p. 40-43. L'involution en action.