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12016 Bulletin de l'APMEP. N° 520. p. 457-466. Une histoire de notations.Ressource en ligne
22016 Bulletin de l'APMEP. N° 518. p. 131-140. La langue des calculs.Ressource en ligne
32013 Repères-IREM, N°92. p. 59-74. Résoudre un problème par l'algèbre sans en perdre le sens : sur les traces de Diophante d'Alexandrie.Ressource en ligne
42012 Recherches en didactique des mathématiques. Hors-série. Enseignement de l'algèbre élémentaire.
52008 Langages formels, calculabilité et complexité.
62007 Bulletin de l'APMEP. N° 471. p. 462-482. L'avenir de l'enseignement des mathématiques n'est pas un long fleuve tranquille.Ressource en ligne
72005 Intégration d'outils informatiques dans l'enseignement des mathématiques.
82000 L'algèbre au lycée et au collège. Qu'est-ce que l'algèbre ? Un domaine ou un langage ? p. 40-57.Ressource en ligne
92000 L'algèbre au lycée et au collège.Ressource en ligne
101997 Le numérique et l'algébrique.
111997 Repères-IREM, N°28. p. 81-98. L'invention d'une idée mathématique : la deuxième inconnue en algèbre.Ressource en ligne
121994 Algébrisation : classe de troisième. Livret pédagogique.Ressource en ligne
131993 Algébrisation : classe de quatrième. Livret pédagogique.Ressource en ligne
141993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13. N° 3. p. 295-332. Desarrollo del conocimiento matematico y analisis didactico : del patron de analisis-sintesis a la génesis del lenguaje algebraico.
151992 Algébrisation : classe de quatrième.Ressource en ligne
161992 Algébrisation : classe de troisième.Ressource en ligne
171992 L'Ouvert. N° 68. p. 1-13. Diophante et l'algèbre pré-symbolique.Ressource en ligne
181992 L'Ouvert. N° 68.Ressource en ligne
191989 Petit x. N° 19. p. 45-75. Le passage de l'arithmétique à l'algébrique dans l'enseignement des mathématiques au collège. Deuxième partie : perspectives curriculaires : la notion de modélisation.Ressource en ligne
201989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9. N° 2. p. 155-188. Areas de difficultades en la adquisicion del lenguaje aritmetico-algebraico.