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1
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 84-88. Modélisation mathématique et activités économiques.
2
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 54-57. Renforcer la culture scientifique de nos élèves par la lecture.
3
2021 Les Cahiers Clairaut. N° 175. p. 42-47. Grande conjonction et esprit critique.
4
2010 La classe. N° 207. p. 88-105. Le système solaire au cycle 3.
5
2010 Lectures mathématiques.
6
2010 Mathématice. N° 20. L'actualité des blogs mathématiques.
7
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 282-288. Nombres et marque du pluriel.
8
2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 27-28. En relation avec Chasles.
9
2005 Math à Crédit.
10
2004 Petit x. N° 64. p. 36-59. La bilatéralité dans le discours mathématique : une contrainte institutionnelle en Tunisie.
11
2002 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 40. p. 32-33. Recherche et rédaction de problèmes.
12
2000 Pourquoi pas ? des Mathématiques.
13
2000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l'école.
14
2000 Spirale. N° 26. p. 119-138. Introduction à la complexité des problèmes à énoncé.
15
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 117 - 124. Le repérage des difficultés de lecture à l'aide du français et des mathématiques.
16
1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6.
17
1998 Des mathématiques en sixième. Lire et écrire en mathématique. p. 81-94.
18
1998 Des mathématiques en sixième.
19
1997 Les Maths en collège et en lycée. Mathématiques et langage. p. 88-108.
20
1994 Capacités méthodologiques en troisième-seconde.