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Réponses 61 à 78

61	1990 Classe de seconde : un outil pour des changements.
62	1990 Compte rendu de la journée départementale de la Haute Vienne.
63	1990 Du collège au lycée pour mieux réussir.
64	1990 Insertion en seconde des élèves ayant expérimenté les nouveaux programmes de mathématiques en collège.
65	1990 Liaison collège -seconde 1989-1990.
66	1989 De la troisième vers la seconde.
67	1989 Un capitaine, trente cinq moussaillons.
68	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Conceptions des lycéens sur les grandeurs physiques vectorielles et le modèle vectoriel mathématique. p. 281-292.
69	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
70	1988 Liaison troisième seconde.
71	1987 Petit x. N° 14-15. p. 39-63. Représentations des élèves en mathématiques et en physique sur les vecteurs et les grandeurs vectorielles lors de la transition collège-lycée.
72	1986 Bulletin de l'APMEP. N° 354. p. 305-308. Quelques réflexions sur l'enseignement des mathématiques, en seconde... et ailleurs !
73	1984 Petit x. N° 4. p. 73-74. Courrier des lecteurs.
74	1981 Activités mathématiques en quatrième-troisième. T. 2.
75	1980 Math-Physique "alerte à l'entropie".
76	1978 Information mathématique. N° 12. p. 13-20. L'orientation vers les lycées d'enseignement professionnel (ex CET).
77	1977 L'Ouvert. N° 12.
78	1977 L'Ouvert. N° 12. p. 12-15. Les mathématiques et l'entrée dans les classes de second cycle.