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Reponses 1 à 20

1	2024 Au fil des maths. N° 552. p. 21-25. Automatismes ou automathismes ?
2	2024 Au fil des maths. N° 552. p. 35-38. Des rituels en collège.
3	2024 Au fil des maths. N° 552. p. 50-55. Automatismes : un peu, beaucoup, passionnément...
4	2024 Grand N. N° 113. p. 5-27. La consigne "Schätz mal!" dans les écoles élémentaires allemandes lors de séances portant sur les grandeurs.
5	2019 Au fil des maths. N° 534. p. 25-29. Cogni'classe au collège.
6	2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
7	2014 PLOT. Nouvelle série. N° 46. p. 11-16. A propos des petits carnets...
8	2012 Mathématice. N° 29. Comment Freemind m'a menée au Mind mapping...
9	2012 Mathématice. N° 29. Introduction à la neuroéducation.
10	2012 Mathématice. N° 32. Les développements du projet NeuroSup.
11	2012 Repères-IREM. N° 87.
12	2012 Repères-IREM. N° 87. p. 23-40. Le jeu, une expérience sociale pour réapprendre les mathématiques en ASH.
13	2010 Bulletin de l'APMEP. N° 488. p. 289-292. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une bas "dys" ?
14	2010 Mathématice. N° 18. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une base "dys" ?
15	2010 Repères-IREM. N° 81.
16	2010 Repères-IREM. N° 81. p. 95-98. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une base "dys" ?
17	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 475. p. 206-214. Quelle place pour le calcul mental au collège ?
18	2007 Bulletin de l'APMEP. N° 471. p. 483-496. Les mathématiques à l'école ? Plus complexe qu'il n'y paraît !
19	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 569-571. Connaître la formation des mots utilisés en mathématiques pour donner du sens.
20	2005 Découvrir le monde à l'école maternelle : vers les mathématiques.