Aide à la recherche   Requête : "métier d'enseignant"

186 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2024 Zooms sur la classe de mathématiques.
2	2024 Zooms sur la classe de mathématiques. Des données quantitatives à partir d'évaluations à grande échelle - des réformes du lycée et des formations - des changements dans le métier. p. 297-317.
3	2023 Le monde des mathématiques.
4	2023 Le monde des mathématiques. L'éthos professionnel des mathématiciens. p. 45-67.
5	2023 Mathématice. N° 84. Troubles et anxiété mathématiques : quelles pistes ?
6	2023 Repères-IREM. N° 131. p. 5-22. Accompagnement des nouveaux enseignants : exemple d'un collectif de tuteurs qui travaille sur cette mission.
7	2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Des collaborations entre laboratoires de recherche et entreprises. p. 36-38.
8	2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Le prix de thèse AMIES. p. 67-67.
9	2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Les chaires d'excellence. p. 20-20.
10	2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Maths et emploi.
11	2021 Les décodeuses du numérique.
12	2021 Mathématice. N° 75. Pierre Carrée : des maths (mais pas seulement) pour mes élèves (et les autres).
13	2021 Mathématice. N° 76. Very Math Trip : interview (un peu) décalée d'un matheux humoriste.
14	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Le jeu de rôles pour former à enseigner les mathématiques : potentialités et limites selon différents points de vue. p. 35-46.
15	2020 Tangente Hors-série. N° 73. Les formations mathématiques au coeur de l'emploi.
16	2020 Tangente Hors-série. N° 73. p. 16-17. Des collaborations entre laboratoires de recherche et entreprises.
17	2020 Tangente Hors-série. N° 73. p. 5-5. L'IHES impliqué dans les partenariats maths-entreprise.
18	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du projet spécial n° 1 : La parole aux jeunes enseignants francophones formation et entrée dans le métier. p. 1365-1367.
19	2019 Actes du Colloque EMF 2018. L'identité professionnelle des enseignants-chercheurs en mathématiques, chimie et physique. p. 540-547.
20	2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Une contribution à l'étude de conditions et de contraintes déterminant les pratiques enseignantes dans le cadre de mises en oeuvre de parcours d'étude et de recherche en mathématiques au collège. p. 342-358.