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12021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : niveau 5e.
22021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 3 : niveau 3e.
32021 L'atelier des grandeurs : des instruments, anciens et modernes, pour faire des mathématiques.
42021 Repères-IREM. N° 123. p. 5-30. Des problématiques avant des axiomatiques : des exemples de "raisons d'être".Ressource en ligne
52019 Enseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : CM1 & CM2.
62019 Maths Explicites CP - Fichier élève.
72019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The teaching of logarithms in upper secondary school from a historical perspective . p. 331-341.Ressource en ligne
82015 Tangente. N° 166. p. 14-16. Niveau en maths : l'école a-t-elle tout faux ?
92013 Bulletin de l'APMEP. N° 504. p. 303-311. L'enseignement des mathématiques en Afghanistan.
102010 Bulletin de l'APMEP. N° 490. p. 543-553. III. Les années des mathématiques modernes.Ressource en ligne
112010 L'Ouvert. N° 118. p. 39-53. La dérive des continents, quinze ans après.Ressource en ligne
122010 L'Ouvert. N° 118.Ressource en ligne
132009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. p. 711-714. Un nouvel outil pédagogique : l'axiomatique.Ressource en ligne
142000 Bulletin de l'APMEP. N° 426. p. 5-7. A propos des projets de documents d'application des programmes de l'école élémentaire.
152000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. F&B Mathematics Teaching in Vocational School: A Team Work with HPM perspective. p. 61-66.
161999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 308-312. Une classe bousculée par les nouvelles technologies relate son expérience.Ressource en ligne
171995 L'Ouvert. N° 78.Ressource en ligne
181995 L'Ouvert. N° 78. p. 48-58. Courrier des lecteurs : la dérive des continents.Ressource en ligne
191995 Repères-IREM, N°20. p. 61-70. La dérive des continents.Ressource en ligne
201995 Repères-IREM, N°20. p. 9-15. Les modules : une autre façon d'être professeur ?Ressource en ligne