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612000 L'esprit des sciences. L'émergence des mathématiques.
621999 A history of algorithms: From the pebble to the microchip.
631999 Déclic. Mathématiques Première L Enseignement scientifique.
641999 Questions d'astronomie. T. 2. Mouvements et éclats de corps célestes.
651998 CAPES/AGREG. Mathématiques. L'épreuve sur dossier à l'oral du CAPES de mathématiques II - Analyse.
661997 History of Mathematics, Histories of Problems. The inter-IREM Commission. 1997.
671995 Histoire d'algorithmes. Du caillou à la puce. Autour des méthodes de fausses positions. p. 95-128.
681995 Histoire d'algorithmes. Du caillou à la puce. Résolution de systèmes d'équations linéaires. p. 319-354.
691995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique.Ressource en ligne
701995 Histoire d'algorithmes. Du caillou à la puce.
711995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. L'émergence et le développement conceptuel de l'algèbre. p. 69-83.Ressource en ligne
721994 Bulletin de l'APMEP. N° 392. p. 60-64. Utilité de la forme canonique AX+B=0 en classe de troisième.Ressource en ligne
731994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques.Ressource en ligne
741994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. Un fruit bien défendu : un problème de double fausse position pour les élèves. p. 1-6.Ressource en ligne
751994 Quelques activités modulaires en lycée professionnel. T. 1.Ressource en ligne
761993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques.
771993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Recherche inconnue désespérément. p. 299-326.
781993 Mnémosyne. N° 3. Fragments d'une étude des systèmes linéaires.Ressource en ligne
791993 Mnémosyne. N° 3. p. 19-58. Fragments d'une histoire des systèmes linéaires.Ressource en ligne
801993 Repères-IREM, N°13. p. 35-45. Comme un fruit bien défendu.Ressource en ligne