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"maîtrise du langage"
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1
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 5-13. Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ?
2
2013 Aux sources de la parole.
3
2012 Narrations de recherche en mathématiques.
4
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 456. p. 7-20. Lire et écrire des énoncés de problèmes.
5
2003 La bosse des maths.
6
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 443. p. 699-703. La polysémie des mots.
7
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1.
8
2001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 71-92. Elaboration et lecture de listes. Construction de situations d'enseignement dans le domaine logique.
9
2001 Produire et lire des textes de démonstration. Ecriture et compréhension : pourquoi faire écrire des textes de démonstration par les élèves ? p. 183-206.
10
1997 La bosse des maths.
11
1994 Modules seconde.
12
1994 Petit x. N° 35. p. 5-40. Contraintes de fonctionnement des enseignants au collège : ce que nous apprend l'étude de "classes faibles".
13
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 331. p. 835-851. Langage, synonymie et démonstration.